2012年7月9日上午，我校在北校区6号楼国际教育学院学术报告厅召开来华留学生教育机制改革研讨会暨来华留学生教改教材项目开题会。西安石油大学国际教育学院副院长董皓、西北工业大学国际教育学院留学生科科长张文涛、长安大学国际教育学院项目主管吕卫东、国际教育学院副院长裴庆祺、教务处教研科科长赵韩强、电子工程学院刘静教授、韩冰副教授、理学院王卫卫教授、经济管理学院张卫莉副教授，以及国际教育学院工作人员等共计17人参加了本次会议。

随后，承担教育教学改革研究项目及教材建设项目的各位教师依次进行开题汇报。
电子工程学院杨刚教授申报的《留学生嵌入式实践教学模式及运行机制创新研究》，通过专门为留学生群体设计的嵌入式系统教学，让学生在理论和实践中进行学习，以期突破传统的留学生教学模式缩短学生与企业之间的距离。通过解决学生身边的一些现实问题来实现学生对知识的掌握，大大提高留学生学习的积极性和主动性。他在报告中特别强调，实践活动应更加注意以培养符合嵌入式行业用人单位需要的应用型人才为目的，将嵌入式技术的发展趋势、全球对于嵌入式人才的需求状况和嵌入式人才所应具备的知识－能力－素质结构等三个方面作为一个整体加以综合考虑，从中找出三者的结合点，在此基础上确定留学生嵌入式系统专业人才的主要培养方向、基本培养模式和具体培养方案。同时把课程内容、教学手段与方法、师资队伍建设和教学管理等方面的改革作为设计和组织留学生嵌入式教育教学实践活动的主心骨，通过一系列的综合配套改革对所存在的问题加以解决，保证了研究工作的质量与实际的教学效果。
电子工程学院刘静教授申报了《电子信息工程专业全英文授课本科留学生培养方案改革》，是在全英文授课电子信息工程本科专业第一轮培养结束的基础上，结合来华留学生的具体教学情况，有针对性地调整课程设置和培养重点，完善现有的电子信息工程专业来华留学生培养方案和课程体系。希望通过本项目的实施，一方面开创我校留学生培养的新模式，提升留学生的培养层次，促进我校来华留学生电子信息工程专业培养体系的进一步完善和发展，另一方面希望以此辐射带动全校的双语教学和全英语授课工作，提高学校的教学水平和层次，促进学校的国际化进程。本研究的改革指导思想为整体培养方案功能模块化，每一模块实行从基础到专业的整体设计。通过组织每个功能模块下的代课老师成立研讨小组，以分析各门课的情况，整合课程，改进培养方案与教学方法；理论与实践课程合并，解决理论与实践教学的同步性；在实践环节增加以小组完成项目形式的实践内容；加大人文类课程，包括写作能力、资料查找能力及从事电子方面工作的相关职业道德等的学习，培养出综合素质高、学有所成的电子信息工程专业类来华留学生。
国际教育学院徐小旋老师申报的是《理工类大学来华留学生预科教育研究》，本研究旨在结合理工类院校办学特色，扬长避短发展预科教育，制定符合华理工类来华留学生学习需求的预科教育方针。通过提供足够的语言、文化及相应的专业基础知识培训，实现预科新生在其本国接受的中等教育与我国高等教育起点的基本对接，使其在汉语知识和能力、相关专业知识以及跨文化交际能力方面达到进入我国理工类高等学校专业阶段学习的基本标准，以保证他们能够适应将来的大学本科阶段的学习和生活，从而保证留学质量，达到留学目的。研究希望能初步制定出符合理工类专业学习需求的预科课程设置与教学大纲；明确的指标考核制度；针对性较强的语言及专业基础讲义教材等。
国际教育学院吴为民老师申报题目为《电子信息类专业来华留学生培养机制改革研究》，他的报告指出，与中国学生相比，来华留学生在汉语基础、数理基础、文化背景、思维方式、学习目的、学习需求等方面存在较大差异，现行的留学生培养模式未能充分考虑到教学对象的特殊性，直接沿用适合中国学生的培养模式，自然不能收到好的教学效果。目前亟需改革现有的来华留学生培养机制，探索适合工科院校留学生教育事业的特色发展之路。在他的研究中，通过针对中文授课留学生及留学生任课教师开展问卷调查、了解电子信息类专业来华留学生的学习需求以及任课教师发现的教学问题、对留学生课堂教学情况进行定期测评、调查国内其他院校相关专业中文授课留学生的培养模式等手段，组织任课教师修订通信工程、电子信息工程专业的中文授课留学生培养方案。此外，还将以电子信息领域专业必修课和专业选修课教材用语以及专业课程课堂教学用语为语料，进行定量统计分析，形成电子信息领域来华留学生科技汉语教学的词汇大纲、汉字大纲、语法大纲等成果。
理学院王卫卫教授申报了《Advanced Mathematics》教材立项，该教材规划供全英文授课相关专业本科生使用。作为电子信息工程、通信工程和计算机的专业基础课，高等数学课在教学中占有极其重要的地位。通过教授来自于教育欠发达国家的留学生，人们发现其知识层次和学习能力与中国相比，相对较低且不整齐。在实际的教学过程中，最流行的教材往往并不符合这些学生的实际水平，在计划的教学时间内，根本不可能完成本教程的全部内容，造成数学基础不全面的状况，为进一步学习专业课程埋下了隐患。通过多年来在本门课程教学过程中的思考和探索，将实现对教学内容的调整、对教学方法的创新。具体措施包括：通过具体的物理、工程、几何等问题引出需要的数学知识、数学工具，然后再将这些数学工具用于解决应用问题，让学生有明确的学习目的，增强学习动机和积极性；使用大量的几何图形给出基本概念的直观解释，用具体的例子来引出结论，其叙述方式侧重于个例分析，归纳总结上升为理论，在一定程度上还原了数学家通过对个例和具体现象的分析，抽取出共性和本质，再总结上升为理论的思维过程；在例题中，选择一些与后续课程相关的应用问题引导学生加以解决，锻炼其利用微积分的思想和具体理论分析和解决其它科目中问题的能力。
经济管理学院张卫莉副教授申报了《International Commercial Law》教材立项。该教材规划供全英文授课工商管理专业本科生使用，结合非法学专业的经济管理类学生的特点，特别考虑到来华留学生的需要，从与企业经营管理密切相关的内容入手，以国际商务法律制度为内容，整体设计注重理论与实务的平衡与融合，重在提高学生的整体素质及结合国际商务法律的相关知识与所学专业知识的能力，培养学生的法律意识与实践能力。在清晰阐述国际商务法律制度理论知识的同时，以案例及习题等方式加强对学生的实务应用能力的培养与训练。力求在时效性、可读性和中国特色方面做一创新。
电子工程学院韩冰副教授申报的教材项目为《Software Technique Foundation》。软件技术基础为中国特有的一门课程，主要针对非计算机专业学生，课程主要包括软件工程和数据结构。本教材规划供全英文授课非计算机专业本科生和其它相关专业使用，希望在教学过程中师生均以最基础的方式来学习软件工程和数据结构发展过程中的概念和方法。除了完整系统地介绍软件技术中的基本问题，如：获取需求、设计系统、撰写代码、测试代码、测试系统等外，本教材还将针对我校电子通信工程等专业需求，吸收目前该领域的研究进展，编写了更易于理解的例子等内容，引导学生对基本问题的深入理解。对于《数据结构》部分，专门针对我校学生的课程设置，着重介绍基于C语言学习的《数据结构》，使课程具有连续性，也使得学生能够将C语言的学习引入到数据结构的变成实验当中。将《软件工程》和《数据结构》相结合，引入课堂习题以及具体应用等方面的内容，使得教材内容具有基本、系统、先进和结合实际需求的特点。
介绍完毕，各位老师就开题报告的情况介绍向项目负责人提出了相关问题，项目负责人据此回答和情况补充，项目负责人充分的准备和对项目的重视得到了教务处老师和外校老师的好评。
随后，针对与西北工业大学、西安石油大学、长安大学等联合申报的中国高教学会外国留学生教育管理分会“十二五”规划课题《行业特色型工科院校来华留学生培养机制改革研究》进行了汇报和讨论。根据项目的任务分工，西安电子科技大学负责来华留学生创新实践教育研究、双优战略下来华留学生培养机制体制研究；西北工业大学负责来华留学生招生体制改革研究；西安石油大学负责来华留学生人才培养创新模式研究；长安大学负责工科类来华留学生课程体系建设研究。各学校的项目负责人分别汇报了项目的进展情况以及下一步的工作计划，并对调研中各院校的共性及个性问题进行了热烈而深入的讨论。
至此，2012年来华留学生教育机制改革研讨会暨来华留学生教改教材项目开题会圆满结束。